|
|
|
2008-2010 программа ГОРОД. OБЩЕСТВЕННОЕ УЧАСТИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ Цель программы одействовать межсекторному информационному взаимодействию в сфере устойчивого развития города. Было осуществлено три проекта, в рамках которых проводились пресс-конференции, конференции, круглые столы, участниками которых были местные жители, представители органов власти и научного сообщества, журналисты. На фото: пресс-конференция «Государственно-частное партнерство: новые горизонты или тупик? Опыт европейских стран и проекты в Санкт-Петбурге» состоялась 7 сентября 2009г. в Институте региональной прессы. В пресс-конференции приняли участие Кристиан Вольмар, независимый эксперт по транспорту (Великобритания), а также Пиппа Галлоп, координатор по исследованиям международной сети общественных организаций «Бенквоч».
|
|
|
2005-2007, культурная программа АНИМА-ЛИНГВА В рамках программы было осуществлено два проекта:
|
|
|
2004-2005, издательский проект ОПАЛЕННЫЕ БЛОКАДОЙ В 2005 году Центр развития культурных инициатив подготовил к изданию и выпустил книгу-альбом рисунков детей блокадного Ленинграда с комментариями и сопроводительным текстом профессора, доктора медицинских наук, члена-корреспондента Российской Академии Образования М.М.Кольцовой, в 1941 году работавшей врачом в детской больнице осаждённого города. Нам представлялось крайне важным познакомить современных подростов с рисунками блокадных детей, с рассказом М.М.Кольцовой об одной зиме блокадного Ленинграда, которую она описала в своей книге. Это стало бы вкладом в очень важное дело — приобщение детей и подростков к фактам истории и культуры Санкт-Петербурга и России, формирование нравственного отношения к историческим событиям, связанным с Великой отечественной войной и блокадой Ленинграда. Именно эту цель мы ставили перед собой, начиная в 2005 году новый проект
|
|
|
2001-2008, психолого-педагогический веб-проект DETISITE.RU Задачи проекта: аккумулировать и распространять информацию, которая может способствовать поиску эффективных способов конструктивного взаимодействия взрослых с детьми; обогащению развивающей среды ребёнка; налаживанию информационного взаимодействия специалистов, к сфере профессионального интереса которых относится детская психология, педагогика и медицина. |
![]()
|